Documents CARTRON Emmanuelle 13 résultats

Les compétences professionnelles et la profession infirmière connaissent des transformations majeures en France depuis quelques années : d'une part, la reconnaissance de la pratique infirmière avancée et sa mise en œuvre en 2018 et d'autre part, la création en 2019 de la section « sciences infirmières » n° 92 du Conseil national des universités qui ouvre la voie au développement de la recherche et de l'enseignement en sciences infirmières dans le milieu académique en France. Pour soutenir ces transformations, l'Arsi organise des séminaires et des colloques depuis plusieurs années. Le séminaire « Les sciences infirmières : savoir, enseignement et soin » qui s'est déroulé le 16 novembre 2019 à Paris, s'inscrit dans la continuité de ceux organisés en 2014 et 2016. Les travaux de ce séminaire portaient sur l'appropriation des savoirs infirmiers à travers, notamment, l'analyse de situations cliniques à l'aide de deux théories intermédiaires : le confort et la gestion des symptômes. Cet article rend compte dans une première partie des objectifs et de la méthodologie de travail du séminaire. La deuxième partie est consacrée au rappel des fondements théoriques. Enfin, la dernière partie présente les résultats des productions des participants des ateliers.[-]

Parmi les différentes déclinaisons du savoir, le savoir expérientiel est largement mobilisé dans certaines activités du domaine de la santé. Le plus souvent relié aux patients, il est aussi envisagé pour les professionnels de santé mais de façon moins fréquente. Cet article propose de donner des repères et de clarifier ce que sous-tend le savoir expérientiel. Ces repères s'appuient sur des définitions de l'expérience et du savoir, ainsi que sur des travaux portant sur le type de connaissances créées par l'expérience. L'exploration des contextes qui ont permis l'émergence de « savoir expérientiel » et l'angle d'étude adopté par les disciplines qui le discutent retrouvent peu d'éléments épistémologiques reliant savoir et expérience. [-]

Faisant suite à l'écriture du rationnel, première partie d'un protocole de recherche qui vise à expliciter la problématique retenue, la partie méthodologique est tout aussi importante. Elle permet de décrire la méthode envisagée pour répondre à la question de recherche présentée. Bien codifiée, la rédaction d'un protocole de recherche est une étape essentielle. Ce document doit être présenté pour solliciter une bourse de recherche ou demander un avis éthique sur le projet.[-]

Dans son ouvrage publié en 1860 « Note on nursing. What it is and what it is not », Florence Nightingale décrivait les principes de gestion de l'environnement des lieux de vie pour prévenir les maladies ou favoriser la guérison. On peut y lire des conseils sur la ventilation et le chauffage des pièces, la gestion du bruit et de la lumière, l'entretien des espaces… L'importance de l'attention portée à l'environnement des personnes malades résulte de ses observations réalisées en Crimée et de son rôle dans la réorganisation de l'accueil des soldats blessés. La prise en compte de l'environnement pour prévenir ou soigner les maladies constituait pour elle la base du soin infirmier.[-]

Parmi les changements récents qui ont modifié les pratiques professionnelles en santé, l'avènement du dossier patient informatisé a permis, entre autres, d'organiser dans un dossier unique le recueil des données, de faciliter leur accès aux professionnels qui participaient à la prise en charge du patient, de sécuriser la prescription et la traçabilité de l'administration des médicaments, de permettre l'utilisation de ces données dans le cadre de recherches. Cependant, il a été largement observé que la structure de ces logiciels a aussi entraîné une perte des données qui apparaissaient dans le dossier de soin manuscrit.[-]