Documents DEVOUCHE Emmanuel 9 résultats

L'OMS définit la prématurité comme une naissance intervenant avant la 37e semaine d'aménorrhée, soit plus de trois semaines avant le terme prévu. Elle est la cause d'un million de décès par an. Il s'agit donc d'un problème de santé publique de première importance. Afin d'accompagner au mieux les premiers instants de ces nouveaux-nés prématurés, de nombreux projets ont été mis en place par les équipes soignantes et par des associations. Certains sont particulièrement innovants, démontrant l'expertise soignante dans ces domaines et appelant le développement de projets de recherche en soins infirmiers...[-]

La maternité représente une véritable crise nécessitant un réaménagement des imagos maternelles au sein du processus de parentalité qui peut ébranler l'identité des mères déjà fragilisées par la pathologie borderline et impacter la qualité des comportements d'attachement de l'enfant à venir. Cet article restitue l'évaluation, à l'âge de 13 mois, des comportements d'attachement des bébés de mères présentant un trouble de personnalité borderline (TPB).[-]

Cet ouvrage offre une vision synthétique et pluridisciplinaire des connaissances actuelles sur le développement du nourrisson. Il en détaille tous les aspects – sensoriel, psychomoteur, cognitif, affectif et social – et les met en perspective dans le cadre de leurs principales théories en vigueur dans le domaine de la petite enfance et de la pratique clinique actuelle.
Rédigé par une équipe pluridisciplinaire, il réunit les savoirs issus de différentes spécialités de la petite enfance et propose une alliance entre les apports récents de la recherche et leurs applications cliniques (théorie, recherche et clinique). En quatre parties, l'ouvrage développe :
- les bases de la recherche (comment savoir ce que le bébé pense ? évaluer le développement du nourrisson) ;
- l'éveil des sens et du corps (apprentissages et mémoire, olfaction, compétences musicales, développement psychomoteur, états de conscience) ;
- la communication et la cognition sociale (communication parent-bébé, développement du langage, théories de l'esprit, spécialisation hémisphérique) ;
- les prises en charge précoces (vulnérabilités spécifiques, oralité alimentaire, ostéopathie, interactions mère-bébé, vision, examen de Brazelton). (note de l'éditeur)[-]

Au sommaire :
-Le toucher, un sens au cœur de la communication avec le bébé
-Apport de l'échelle de Brazelton à la clinique et à la connaissance des bases du développement ;
-La communication tactile au sein de la triade père-mère-bébé
-Les mécanismes mis en jeu dans les bercements des tout-petits
-Le toucher lors des soins de nursing en crèche
-Le toucher en ostéopathie, une ouverture au dialogue et à la relation
-Pratique des groupes de portage
-Représentations du soin peau à peau chez les parents et les soignants de néonatalogie
-Le psychomotricien, médiateur lors du portage entre une mère et son bébé
-Tact-pulsion, une conséquence métapsychologique des connaissances sur le toucher
-Toucher intrusif de la parentalité borderline et risque d'attachement désorganisé des enfants
-Bien positionné pour mieux bouger[-]

Les six unités de soins pédiatriques de l'hospitalisation à domicile de l'Assistance publique-Hôpitaux de Paris accompagnent quotidiennement 150 enfants. Une petite partie est suivie pour une maladie liée à un déficit enzymatique dans les centres de référence des hôpitaux Necker-Enfants malades et Armand-Trousseau. Le traitement consiste en une injection hebdomadaire d'enzymothérapie, qui dure de trois à cinq heures. Afin de réduire ce temps de présence de l'infirmière puéricultrice tout en garantissant qualité et sécurité des soins, une réflexion d'équipe a abouti à la rédaction d'une procédure d'harmonisation des pratiques et d'autonomisation des familles pour la réalisation de cette injection d'enzymothérapie.[-]

Au cours de la dernière année, plusieurs articles sont parus dans la presse grand public ou dans des revues scientifiques sur les bienfaits/méfaits de la mise à l'écart temporaire de l'enfant, appelé « time-out » (TO). L'objectif de cet article est de faire une revue de la littérature scientifique, en exposant les conclusions des méta-analyses réalisées sur les programmes éducatifs parentaux incluant le TO, et sur la procédure du TO elle-même. Dans un second temps, seront décrites les caractéristiques du TO pour appréhender comment les parents/les éducateurs le pratiquent et pour en apprécier son efficacité. Les résultats montrent que le TO n'est pas une stratégie éducative isolée mais qu'il s'inscrit dans un processus plus complet avec un avant (pose du cadre éducatif, des règles à suivre), et un après (debrief, explications sur les comportements inadaptés), appelés temps-in. Il est ainsi difficile d'appréhender l'efficacité du TO sans prendre en compte une temporalité plus large que le seul moment où l'enfant s'y trouve. De plus, l'âge de l'enfant, la durée du TO, les troubles du comportements éventuels de l'enfant comme du parent, sont autant de facteurs mis en évidence qui témoignent de la pluralité des TO. Les recherches scientifiques doivent donc être poursuivies afin d'évaluer son efficacité en prenant en compte les caractéristiques épidémiologiques de chaque acteur. Il s'agira de regarder plus précisément quel TO pour quel enfant et par quel parent.

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Au sommaire :
-Grossesses et parentalités précoces : et le bébé dans tout ça ?
-Grossesses et parentalités adolescentes, une revue de la littérature
-Parentalités adolescentes : quels accompagnements possibles par le soignant au sein d'un hôpital de jour parents-bébé ?
-Les mères adolescentes : ambivalence du désir d'enfant et spécificité des prises en charge en centre maternel
-Grossesse à l'adolescence : quand les réseaux sociaux numériques viennent supporter le devenir mère
-Création d'un dispositif de soutien à la parentalité précoce par le CCAS du Havre[-]