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- 442
ISBN 2-8178-0468-2
Thème : SOINS INFIRMIERS
La simulation s'affirme plus que jamais comme une méthode pédagogique incontournable pour tous les professionnels de santé. Ce premier ouvrage en langue française sur le thème propose, à travers 41 chapitres, un aperçu complet et exhaustif de cette technique qui concerne aussi bien la formation initiale que le développement professionnel continu (DPC). Elle permet l'acquisition de connaissances, de compétences et de comportements avec pour objectif d'améliorer la prise en charge des patients et la relation professionnels-patients, et surtout de limiter les risques. Les quatre parties de l'ouvrage s'articulent autour de quatre grands thèmes : les aspects théoriques et les fondements de la simulation ; la planification et le déroulement pratique de l'enseignement ; la recherche et enfin le management d'un centre de simulation. Notions théoriques et applications pratiques alternent, facilitant ainsi la lecture. (note de l'éditeur)
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La simulation s'affirme plus que jamais comme une méthode pédagogique incontournable pour tous les professionnels de santé. Ce premier ouvrage en langue française sur le thème propose, à travers 41 chapitres, un aperçu complet et exhaustif de cette technique qui concerne aussi bien la formation initiale que le développement professionnel continu (DPC). Elle permet l'acquisition de connaissances, de compétences et de comportements avec pour ...

PEDAGOGIE ; APPRENTISSAGE ; ACTE DE SOINS ; SOINS INFIRMIERS ; INFIRMIER(E) ; FORMATION ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION

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La simulation en santé : De la théorie à la pratique BOET Sylvain ; GRANRY Jean-Claude ; SAVOLDELLI Georges | LAVOISIER 2013 H

* Ouvrage - Cote : 405.B/BOE - Doc n°136191 - HEPN Campus

- 442 p.
Thème : SOINS INFIRMIERS
La simulation s'affirme plus que jamais comme une méthode pédagogique incontournable pour tous les professionnels de santé. Ce premier ouvrage en langue française sur le thème propose, à travers 41 chapitres, un aperçu complet et exhaustif de cette technique qui concerne aussi bien la formation initiale que le développement professionnel continu (DPC). Elle permet l'acquisition de connaissances, de compétences et de comportements avec pour objectif d'améliorer la prise en charge des patients et la relation professionnels-patients, et surtout de limiter les risques. Les quatre parties de l'ouvrage s'articulent autour de quatre grands thèmes : les aspects théoriques et les fondements de la simulation, la planification et le déroulement pratique de l'enseignement, la recherche et enfin le management d'un centre de simulation. (note de l'éditeur)
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La simulation s'affirme plus que jamais comme une méthode pédagogique incontournable pour tous les professionnels de santé. Ce premier ouvrage en langue française sur le thème propose, à travers 41 chapitres, un aperçu complet et exhaustif de cette technique qui concerne aussi bien la formation initiale que le développement professionnel continu (DPC). Elle permet l'acquisition de connaissances, de compétences et de comportements avec pour ...

ETUDIANT ; APPRENTISSAGE PAR SIMULATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ENSEIGNEMENT - PEDAGOGIE ; FORMATION PERSONNEL DE SANTE ; PRISE EN CHARGE ; MANAGEMENT ; REDUCTION DES RISQUES ; COMPORTEMENT MILIEU PROFESSIONNEL

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