Documents ENGLEBERT Jérôme 2 résultats

Aujourd'hui, psychiatres, psychologues et autres intervenants de la santé mentale sont de plus en plus sollicités par le monde de la justice, aussi bien en tant qu'experts, évaluateurs, médiateurs ou conciliateurs, qu'en tant que psychothérapeutes, prestataires de soin ou de mission d'accompagnement et soutien. Exercer une activité clinique dans le champ de la criminologie demeure dès lors une affaire délicate et éprouvante, requérant une (ré)invention des pratiques sans céder sur la spécificité des approches, exposant à un transfert qui toujours perturbe et force un déplacement et qui parfois entame la sécurité et la confiance. Ces différentes contributions à ce numéro se présentent comme autant de bricolages et d'élaborations autour de pratiques singulières, explorant diverses positions aussi bien épistémologiques que pragmatiques et éthiques, précisant à chaque fois les repères qui permettent de s'orienter et les modalités du dispositif et du cadre.[-]

L'évaluation du risque de violence est une démarche à la fois de plus en plus incontournable dans la psychiatrie médico-légale et à la fois fortement critiquée sur les plans éthique, sociétal et scientifique. Dans cet article, les auteurs retracent les différentes générations d'outils d'évaluation du risque de violence. L'évaluation structurée du risque a été créée en réponse aux manquements du jugement clinique non structuré. Il a été démontré dans maintes recherches antérieures que le jugement clinique non structuré comportait différents biais (surévaluation du risque, incohérence intercotateur, etc.). L'utilisation des échelles d'évaluation du risque répond en partie à ces manquements, mais comporte d'autres défauts (dangers d'utilisations erronées, utilité clinique incertaine, etc.). En analysant la littérature issue de ces différentes perspectives, les auteurs décrivent les enjeux qui pèsent sur l'évaluation du risque de violence. Enfin, ils décrivent plusieurs pistes pour maintenir une attitude résolument clinique tout en intégrant ces outils d'évaluation dans la pratique.[-]