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D'où vient la crèche, dans l'histoire et la politique de la petite enfance? A quoi ressemble-t-elle aujourd'hui? Comment sont aménagés les espaces de vie pour les tout-petits? Que se passe-t-il en ces lieux où les petits d'homme sont accueillis et quelle est donc la nature de cet accompagnement psychique que proposent les professionnels? Puéricultrice, psychologues, psychanalystes, éthologues s'interrogent ici sur ces temps précoces de l'accueil des tout-petits.[-]

Cet outil est un référentiel psychopédagogique pour des milieux d'accueil de qualité comprenant 7 livrets :
- livret 1 : introduction
- livret 2 : à la rencontre des familles (comment établir une relation de confiance avec chaque famille)
- livret 3 à 6 : à la rencontre des enfants (l'importance de l'activité c'est par elle que les enfants se construisent, l'importance de la socialisation, comment se tissent les liens principalement avec l'adulte en général et comment créer des lieux sécurisés et sécurisants, quelle est la place réservée aux enfants dans le déroulement de leurs activités, de leurs temps de loisirs ?
- livret 7 : à la rencontre des professionnels (les différentes facettes du rôle et le la responsabilité des accueillants et la manière dont ils peuvent améliorer leurs savoirs et savoir-faire au service de la qualité de l'accueil.
le travail de réflexion peut commence à partir de n'importe quel livret[-]

Leurs qualités sont multiples, elles ont fait l'objet d'une évaluation par le conseil départemental lors de la délivrance de leur agrément. Les assistants maternels se forment et évoluent, leurs projets d'accueil s'affinent et se diversifient. Ce professionnel organisé est la seule figure d'attachement de l'enfant dans le lieu d'accueil. Du fait qu'ils sont peu nombreux, les tout-petits créent des liens entre eux et se socialisent, leurs rythmes sont respectés, leurs sorties facilitées et, surtout, l'assistant maternel a du temps à leur consacrer.[-]

L'Accueil Familial Thérapeutique représente une modalité d'hospitalisation pour les personnes adultes atteintes de troubles mentaux, plutôt méconnue en France. Elle associe prise en charge dans une famille d'accueil et prise en charge institutionnelle. Pour les patients atteints de schizophrénie, l'établissement dispose d'un programme d'Éducation Thérapeutique autorisé. Les auteurs se sont interrogés sur la pertinence de développer un module d'Éducation Thérapeutique spécifique aux familles d'accueil. L'Éducation Thérapeutique peut-elle leur apporter une aide et peut-elle être intégrée au programme ? Après avoir mené des entretiens auprès de six familles d'accueil, nous avons mis en évidence leurs « difficultés à exercer leur métier ». Souvent seule, confrontée au patient psychotique, sans formation reconnue, la famille d'accueil thérapeutique verbalise un besoin de connaissances et de compétences. L'Éducation Thérapeutique peut les aider à développer leurs compétences psychosociales, les informer sur la pathologie, les addictions, les particularités des patients plus jeunes dans la maladie et leur apporter des clés pour « faire face » au quotidien.[-]

La référence consiste à désigner une professionnelle responsable de l'accueil d'un groupe d'enfants. Sa pertinence en crèche collective est soutenue par la théorie de l'attachement, mais n'a fait que très rarement l'objet de recherches empiriques. Dans cette étude, 20 professionnelles de 11 crèches françaises, pratiquant pour moitié la référence, ainsi que 20 mères, ont été interrogés sur les enjeux de cette pratique pour l'enfant, les parents et les professionnelles. Selon les participants, la présence d'une référente permet la création d'une relation sécurisante avec l'enfant, mais peut générer aussi une certaine insécurité en l'absence de cette professionnelle. L'intensité de l'attachement est mise en cause par les participants pour expliquer cet inconvénient, alors que les théoriciens de l'attachement accordent une importance plus centrale à la qualité du lien. Ce constat laisse entrevoir un manque de formation théorique des professionnelles qui se retrouvent aux prises avec des éprouvés affectifs qu'elles peinent à comprendre et à contenir.[-]