Documents LAGOUTTE Daniel 4 résultats

Ce livre est le premier titre d'une série d'ouvrages consacrés aux apprentissages en maternelle. Pour l'auteur, beaucoup de ces apprentissages se font de manière intuitive. Il propose donc, dans ce premier volume, toute une série d'activités pédagogiques pour explorer avec les sens, reconnaître et utiliser des formes et des couleurs, reconnaître les grandeurs et les quantitiés, découvrir les matières usuelles, les quatre éléments, etc... L'autre originalité de cette méthode : elle utilise la démarche de certains artistes.[-]

L'enseignement de l'histoire des arts porte à la connaissance des élèves des oeuvres et des courants artistiques divers et majeurs qui appartiennent au patrimoine et à l'art contemporain. Tous les domaines artistiques et culturels sont concernés. L'histoire des arts constitue un enseignement pluridisciplinaire et transversal jugé indispensable à la formation intellectuelle des enfants.
Cet ouvrage propose aux enseignants des outils méthodologiques, une démarche pédagogique et une documentation succincte pour les aider à se lancer avec leurs élèves dans la grande aventure humaine de la création artistique.
(Texte repris, en partie, au dos de l'ouvrage)[-]

L'élargissement des arts plastiques vers le concept d'arts visuels a permis d'intégrer sous ce terme toutes les dimensions de l'image. Nous sommes habités d'images, nous les vivons, nous les transformons.
Par la mise en commun de l'imaginaire de chacun, l'école devient une véritable caisse de résonance pour l'imagination. Ainsi donc, à cet enseignement artistique pour tous succède une éducation artistique et culturelle pour tous. Ce changement dans les finalités impose une modification de contenus. Cet ouvrage prend en compte cette évolution pour répondre aux très nombreuses questions que se posent les professeurs des écoles et les étudiants des IUFM.
(Texte repris au dos de l'ouvrage)[-]