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Les réseaux de professionnels se multiplient et leurs finalités sont variées élaboration et mise en oeuvre de projets en commun, mise à disposition de ressources d'expertises, veille technologique, économique ou sociale, prise en charge collective de pathologies, développement de l'innovation, apprentissages mutuels... Mais trop souvent les déceptions succèdent aux enthousiasmes initiaux résultats peu probants au regard du temps passé, désengagement et perte des motivations, reprise en main par des structures hiérarchiques pyramidales. Face à cette situation, tout l'intérêt de ce nouvel ouvrage de Guy Le Boterf est de proposer à la fois une réflexion théorique approfondie sur le fonctionnement des réseaux et des préconisations très pratiques pour les conduire et y participer avec efficacité.[-]

Des téléphones portables dans les campagnes pour obtenir un prix équitable ou des outils cartographiques pour permettre aux villageois de ne pas se laisser gruger par des accaparateurs de terres, un système d'épargne et de crédit pour que des paysans pauvres relèvent la tête… Autant d'impulsions innovantes pour sortir de la récession ou de l'impasse. Des enfants exclus ou marginalisés qui pourtant gèrent leur propre banque, montent des orchestres symphoniques ou maîtrisent des réseaux de communication en vue de se former, d'échanger, de créer ensemble. Des femmes aussi, qui consacrent leur temps et leur vie pour inciter leurs s∏urs à s'organiser, à se mobiliser, à lutter. Des femmes encore, qui trouvent sous leurs pieds de quoi survivre, marchandes de sables qui sont loin de nous endormir… Ces tranches de vie montrent qu'il n'y a ni âge, ni sexe, ni conditions spécifiques pour inventer, créer, transformer son cadre de vie quotidien, et par là même modifier la trajectoire de son destin. Tenter, parfois avec rien ou si peu, de sortir de l'insurmontable et y réussir. (note de l'éditeur)[-]

Les entreprises les plus performantes seront-elles celles qui, mieux que les autres, auront été capables de développer avec succès des «innovations responsables » ? Cet ouvrage offre des pistes de réflexion et apporte des éléments de réponse à cette question. Il propose au lecteur des schémas et des méthodes d'analyse orientés vers la prise de décision en matière d'innovations responsables.

A côté d'ouvrages sur le thème de la Responsabilité Sociétale de l'Entreprise et du « management vert », l'auteur traite ici plus particulièrement des «innovations responsables » et plus spécifiquement encore du management stratégique de ces innovations. Or, un nombre croissant d‘acteurs publics et privés - dont bien sûr les entreprises - s'accordent à reconnaître le rôle essentiel de ces innovations dans la réalisation des objectifs et performances économiques, environnementales et sociales.

L'originalité de l'ouvrage tient aussi au fait qu'il présente une « synthèse » de la littérature académique sur ce thème, permettant d'intégrer les travaux dans une perspective de management stratégique. Enfin, il faut souligner l'originalité de la perspective adoptée : équilibre entre réflexions basées sur la littérature « académique » la plus récente et la présentation de méthodes permettant de développer et mettre en µuvre de véritables stratégies d'innovations responsables. De nombreux exemples et des « mini cas » complètent l'ensemble.

L'ouvrage intéressera les professeurs et étudiants de mastères en management, en innovation et en développement durable, les étudiants en Grandes Ecoles, ainsi que les cadres et managers. (notice de l'éditeur)[-]

Innover en enseignement supérieur, parce qu'« il faut que ça change » ? Innover, changer, mais quoi au juste ? Il est ici question d'innovation pédagogique, c'est-à-dire d'un changement qui vise l'amélioration des apprentissages des étudiants par une transformation des pratiques d'enseignement, mais également du parcours de formation proposé pour encadrer ces pratiques. Trois questions à la base de ce projet : Par où commencer ? Comment s'y prendre ? Que faire pour pérenniser le changement ?
Ce livre, fruit d'un projet collectif, se veut le déclencheur d'une réflexion soutenue sur les trois temps forts de l'innovation pédagogique dans l'enseignement supérieur : sa conception, son implantation et sa révision. Plus généralement, cet ouvrage vise à offrir au lecteur un regard particulier sur les facteurs de changement qui encouragent ou freinent les réformes des filières de formation tout au long de leur déploiement. Construit à partir de l'état des lieux des recherches internationales issues de plusieurs domaines d'expertise, ce livre devrait permettre à toute personne concernée par le changement de réfléchir à ces trois temps forts du déroulement des innovations pédagogiques, temps qui s'enchevêtrent plus qu'ils ne se succèdent. (notice de l'éditeur)[-]

Si la pauvreté a malheureusement de l'avenir en Région bruxelloise, le secteur de l'action sociale fait sans cesse preuve d'inventivité pour s'adapter au présent et prévoir le futur. A l'occasion de la journée mondiale de lutte contre la pauvreté 2014, c'est cette créativité, cette audace, cet esprit d'à-propos que le Forum bruxellois de lutte contre la pauvreté a voulu mettre en évidence. Sont ici décortiqués et contextualisés 34 modèles qui inspireront les professionnels et les politiques. Car en proposant de nouvelles méthodologies et en répondant à de nouveaux besoins, les projets d'innovation sociale questionnent en miroir, mais de manière concrète, les lacunes des politiques de lutte contre la pauvreté.[-]