Documents DOIGTS 5 résultats

Les recherches actuellement menées en cognition numérique chez l'enfant apportent des éléments nouveaux sur notre connaissance de l'apprentissage des mathématiques. L'objectif de ce numéro d'A.N.A.E. est de « mieux comprendre les difficultés pour mieux intervenir » et de faire un tour d'horizon des travaux qui sont menés actuellement par des grands spécialistes francophones de certaines questions en cognition mathématique. Les thèmes abordés ne sont pas exhaustifs mais ils sont variés et complémentaires. La plupart des travaux présentés dans les articles qui suivent concerne les niveaux scolaires de l'école maternelle à la fin de l'école élémentaire, même si certains aspects sont généralisables à des élèves plus âgés. Il sera question notamment du "comptage sur les doigts" et du "math self-concept".[-]